《西游记》读后感
学校：淮安市石塔湖小学 班级：六年级3班 作者：魏小菡我国的四大名著在世界文坛上都颇负盛名。其中最令我爱不释手的，便是《西游记》了。《西游记》是我国明代文人吴承恩所写，叙述的是孙悟空、猪八戒、沙僧三人护送唐僧去西天取经的过程。九九八十一难，情节跌宕，将妖怪的阴毒、悟空的机智描写得淋漓尽致，让人挪不开眼，给我一种“初读津津有味，忆起回味无穷”的奇妙感受。
相对于少儿版而言，我更偏爱世德堂本这一版本。并非我故作高深，而是我觉得直白琐碎的白话文，已经失去了本色，失去了原来的味道。要说我为什么会接触到世德堂本，倒也值得浅述：
语文《补充习题》上第九课是《三打白骨精》，其中有习题涉及到了《西游记》原文片段，写的是悟空被冤枉而寒心归去的画面，内容是这样的：
“你看他，忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声恬耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响，一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。”
这段描写，当时就令我心下一颤，相比白话文，文言文更让人有了充足的幻想和别样的感受。尤其是“腮边泪坠”，更令我顿生感慨。那威武神通如今却红着眼，流着泪的大圣，仿佛就在我面前抽涕，我好像看到了他目光中的哀伤、酸楚、委屈与无奈。这段话将我带入了故事情境，唐僧虽是明目却不识好歹，我真为大圣感到不平……
此后，我便只读世德堂版的《西游记》，那中国韵味十足的文言文，才能真正打动我的心。
陶渊明说：“好读书，不求甚解。”我赞同他的看法。在阅读的过程中，我时常有不解的词语，如“挨排”、“覆载”等。开始我还会刨根问底地翻字典去寻找答案，但后来就不了。因为那种“只见轮廓，不知鼻眼”的朦胧感，更为文章增添美感。通篇读下来，只觉得十分惊艳，别有一番风味。
悟空的鲁莽冲动和机智勇敢，八戒的好吃懒做和憨态可掬，唐僧的胆小懦弱和慈悲心肠，沙僧的缺少主见和任劳任怨……这些人物的优缺点，我们都可以学习和避免。而师徒四人不退缩、不胆怯的取经精神，也值得我们学习。
中国文化博大精深，《西游记》这本书就有很好的体现。这本惊世佳作，值得我们反复地诵读，反复地回味。
老师点评：
从作文中看出小作者热爱学习，能够结合语文课有关内容，自己找一些书来读，扩充自己的阅读面，这非常好。作文写到了两方面的内容，一是根据自己的理解，对西游记中的几个主要人物作了评价，虽然评价还比较简单粗浅，但对一个小学生来说，也是可贵的。二是对世德堂本西游记的语言风格，从自己理解的角度，作了评价。这就更不简单了，说明小作者有了对中国语言文字的领会和感悟能力。虽然小作者对文字语言的认识能力还不高，对西游记语言文字（文言文还是白话文？）的评价也不完全正确，但这不要紧，随着不断学习，你会积累更多知识，对祖国语言文字的认识和了解会进一步提高的。热爱就是好的开始。 文章很优秀，应该得高分！ 我是来欣赏美文的！ 文章很优秀，应该得高分！ 这样的文章可以发表了！
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