如何学好初中物理，初中物理应该这样学？
<div> <span style="color:#0000ff;"><strong> 如何学好初中物理：</strong></span><br /> <br /> 一、善于观察，于观察的过程中学习物理。</div><div> </div><div> 物理学是研究自然界中的科学。这些现象包括力现象，声音现象，热现象，电和磁现象，，原子和的运动变化等现象。学习物理就要要研究这些现象，找出他们的规律，了解产生这些现象的原因，让同学们知道和掌握，以更好地为生产和生活服务。我们知道，我们周围的世界就是由物质构成的，许多生产和生活现象都是，要学好物理，就要认真观察周围存在的各种。</div><div> </div><div> 1、观察首先要广泛，全面。物理学得比较好的同学，大多是勤于观察，善于观察的。因为这些同学兴趣广泛，求知欲强，眼界开阔，见多识广，具有很强的好奇心。当他们学习物理时，他们倾向于有较强的物理对象意识，更广泛的思维，更容易掌握物理现象和物理过程，进而进行正确的分析。比如，看到彩虹，不只是好奇她五颜六色的颜色，还要注意观察多少种颜色呢？你为什么有这些颜色？这些颜色是如何排列的？为什么要这样安排？打开收音机，不只是听优美的音乐，还要看里面的元素？这些元件是怎样组和的？为什么你能通过这些组件听到无线电广播？电台广播是如何发送的......勤于观察，善于提出问题必将使自己对物理产生浓厚的兴趣，推动自己去看书，去研究，去探索。这样一个目标,将消除恐惧的物理,物理真正感兴趣。</div><div> </div><div> 2、观察应针对性。在广泛观察的基础上，学生应该重视观察与学习知识有关的物理现象。例如：初中学习了 quot;压强 quot;这个物理概念，我们就要注意观察物体间相互作用时产生的压强与作用力和受力面积的关系。象载重的；载重汽车的后轮变成四个；刀磨快了才好切东西；以及钉、缝衣服、在沙地上行走等等。都应该注意这些**常现象，并能将这些现象与"压强"这一概联系起来。随着时间的推移，大脑一定积累了大量的物理现象和相关的物理知识。</div><div> </div><div> 3、观察还必须目的明确。俗说 quot;外行看热闹，内行看门道 quot;，对于看到的现象，不应专注它的好看与新奇，而是应当找出这些现象后所隐藏的物理原因、物理规律。例如：型的圆锥沿V形轨道向上滚。不应混淆其表面现象，斜轨下端的滚筒不会自动卷起。只要我们知道滚卷起,重心下降,滚子艰苦的真相将立即理解。另外，看到硬币浮在水面上，应该与液体的联系起来；看到上五颜六色的花纹，应该与广的干涉联系起来......，只有这样，我们观察的目的才算达到了。</div><div> </div><div> 4、我们千万要忌讳对周围的一些现象漠不关心，不观察，不思考，这对学习物理是不利的。事实上，物理学的许多发现和伟大发明都是建立在观察之上的。大家都比较熟悉的，著名的物理学家牛顿发现，就是建立在仔细观察苹果落地这一现象的基础上的。瓦特在开水的时候，观察到蒸汽的力量把盖子打开了，发明了蒸汽机等等。过去，一些学生进入中学后，常常感到物理越来越难，这与他们长期困在书本里，忽视观察周围的生活和现象，对什么都漠不关心有关。</div><div> </div><div> 二、要重视实验，勤于实验，在实验的基础上掌握物理规律。</div><div> </div><div> 同时物理学是一门以实验为基础的科学。许多物理规律都是从模拟的实验中总结出来的。更多的实验可以帮助我们形成正确的观念，提高分析和解决问题的能力，加深对物理规律的理解。宋代诗人陆游曾说： quot;纸上得来终觉浅觉，绝知此事要躬行。“他说，要获得知识，仅靠书本上的知识不够的，还必须我们亲身实践，把知与行、脑与手结合起来。这样，我考试的时候就快了，不象别人，到了考试的时候又去忙着推导。</div><div> </div><div> 要即错即问，多与老师、同学讨论问题，不要害羞。</div><div> </div><div> 复习要一遍一遍地反复复习。</div><div> </div><div> 对于参考书，成绩不是太好的同学，买的时候要找那些有解析、总结归纳比较好的书，而非是那种单纯给出答案的书。<br /> <br /> <strong><span style="color:#0000ff;"> 初中物理应该怎样学？</span></strong><br /> <br /> <div> <strong> 一、概念——学习物理的基础</strong></div> <div> <strong> </strong></div> <div> 物理概念和术语是学习物理学的基础，只有熟练掌握才能抓住问题的实质和关键。学习物理概念的方法有五种：</div> <div> </div> <div> 1、分类法</div> <div> </div> <div> 对所学概念进行分类，找出它们的相同 点和不同点，初中物理学的概念可分为四小类①概念的物理量是几个物理量的积，例如：功、热量；②概念是几个物理量的比值，如：速度、密度、压强、功率、效 率；③概念反应物质的属性，例如：密度、比热、燃烧值、熔点、沸点、电阻率、摩擦系数等；④概念没有定义式，只是描述性的，如力、沸点、温度。</div> <div> </div> <div> 2、对比法</div> <div> </div> <div> 对于反映两个互为可逆的物理量可用这种方法进行学习，例如：熔解与凝固、汽化与液化、升华与凝华、有用功与额外功。</div> <div> </div> <div> 3、比较法</div> <div> </div> <div> 对于概念中有相同字 眼的相似相关概念利用相比较学习的方法可以找出相同点和不同点，建立内在联系。例如“重力”与“压力”、“压力与压强”、“功与功率”、“功率与效率” “虚像与实像”、“放大与变大”等。</div> <div> </div> <div> 4、归类法</div> <div> </div> <div> 把相关联的概念进行分组比较便于形成知识系统。例如：①力、重力、压力、浮力、平衡力、作用力与反作用 力。②速度、效率、功率、压强。③杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂、力的作用线。④熔解、液化、蒸发、沸腾、汽化、液化、升华、凝华。⑤串联、并联、混联。⑥通路、短路、断路。⑦能、机械能、功能、势能。</div> <div> </div> <div> 5、要点法</div> <div> </div> <div> 抓住概念中关键字眼进行学习，例如“重力”由于地球的吸引而受到的竖直向上的力 叫重力，这个概念中“地球的吸引”“竖直向下”就是关键字眼，值得反复回味和理解。</div> <div> </div> <div> <strong> 二、公式——学习物理的钥匙</strong></div> <div> </div> <div> 每一个公式都有一定的适用范围，不能乱用，每一个字母都有着特定含义，需要理解，例如P=F/S中“S”指两物全接触的公共面积，这个公式既适用于固体，也 可适用于液体和气体，而P=ρ物gh来说适用范围就更小，只适用规则固体物体放在水平面上产生的压强。我们面对每一个公式不能机械记忆其等量关系，广州中考助手物理老师建议应从以下五个方面进行扩展，这样才能形成知识体系，提升学习物理的效率。</div> <div> </div> <div> 1、 根据公式想物理概念，对于ρ=m/V，V=S/t，P=F/S,W=F·S可以记：单位体积某物体的质量叫物质的密度。</div> <div> </div> <div> 2、根据公式记单位，记住物理量的 国际单位、常用单位、单位进率。</div> <div> </div> <div> 3、根据公式想变形公式，多进行这样的训练有利于扩展思维，提高分析问题的能力。</div> <div> </div> <div> 4、根据公式记影响物理量的因素，例如从 f=Fμ记影响滑动摩擦力大小因素是压力大小和接触面的粗糙程度，且成正比，又如通过P=F/S记影响压强大小的因素，其实质是乘积式或比值式的物理量都 可以采用这种方法。</div> <div> </div> <div> 5.通过公式想实验。</div> <div> </div> <div> 公式是实验的原理所在，从公式中想所要测的物理量，从所测物理量想所需的实验器材，再进一步想实验过程，操作过 程中的注意事项。</div> <div> </div> <div> <strong> 三、规律——学习物理的关键</strong></div> <div> </div> <div> 物理规律是人们通过长期努力从生活实践中总结出来的重要结论，必须深入领会，加强理解，为了帮助记忆，我们通过口诀方式归纳如下：</div> <div> </div> <div> 1、弹簧秤原理：弹性限度是条件，伸长缩短很关键，变化包括两方面，外力可拉也可压。</div> <div> </div> <div> 2、惯性定律：不受外力是条件，保持匀直或静止，平衡效果合为零，相当没有受外力。</div> <div> </div> <div> 3、阿基米德原理：物体浸在液体中，要受浮力不密底，排开液体的重量，V排ρ液乘以g</div> <div> </div> <div> 4、功的原理：任何机械不省功，总功有用额外和，对物对功才有用，机械绳重摩擦额。</div> <div> </div> <div> 5、杠杆平衡条件：静止不动匀转动，力乘力臂积相等，支点受力画力线，作出力臂是关键。</div> <div> </div> <div> 6、反射定律：三线共面两角等，成像都是虚像的，物像镜面对称轴，镜面凹面均适用。</div> <div> </div> <div> 7、折射规律：两种媒质密不同，三线共面角不等，密度大中角度小，垂入射很特殊。</div> <div> </div> <div> 8、欧姆定律：同一导体同状态，电压电阻定电流，电阻导体本属性，材料长短粗细温。</div> <div> </div> <div> 9、焦耳定律：通电导体产生热，I平电阻乘时间，电能全部转热，纯阻两推经常用。</div> <div> </div> <div> 10、串联电路：串联电流路一条，电流大小处处等。总阻总压各部和，正比关系归电阻。</div> <div> </div> <div> 11、并联电路：并联电压处处等，干路电流支路和。总倒等于各倒和，反比关系归电阻。</div> <div> </div> <div> 12、安培定则：通电导体产生磁，电流方向定磁场。右手握螺旋管，四指电流拇指北。</div> <div> </div> <div> 13、滑动摩擦力：压力粗糙成正比，滑动大于滚动的，匀速直线或静止，根据平衡力来求。</div> <div> </div> <div> 14、大气压强：高度温度和湿度，睛夏高于阴和冬，海拔高度2千内，上升12下降1。</div> <div> </div> <div> 15、物体沉浮：浮力重力相比较，也可比较物液密。物小漂浮悬浮等，物大液密必下沉。</div> <div> </div> <div> 16、决定电阻大小因素：温度一定看材料，长度正比截面反，拉长压缩很特殊，四倍关系要分清。</div> <div> </div> <div> 17、决定蒸发快慢的因素：蒸发吸热要致冷，快慢因素三方面，温度高低接触面，空气流动摇扇子。</div> <div> </div> <div> 18、影响沸点的因素：沸腾沸点要吸热，沸点高低看气压，高山气低沸点低，高压锅内温度高。</div> <div> </div> <div> 19、晶体熔解：吸热升温倒熔点，熔解过程温不变。熔点温度物状态，固态液态或共存。</div> <div> </div> <div> <strong>四、仪器——学习物理学的工</strong>具</div> <div> </div> <div> 学习物理的基本方法是观察法和实验法。熟悉物理学中的各种仪器是进行观察实验的基础。能正确使用各种仪器，就能很好地学习物理。</div> <div> </div> <div> 1、总纲：根据需要选器材，范围零刻最小值，使用规则认真记，记录准确加估读。</div> <div> </div> <div> 2、刻度尺：水平放置零对齐，刻线紧贴视线垂，特殊方法四小类，积小成多曲线替。</div> <div> </div> <div> 3、弹簧称：竖直静止匀速读，力的平衡替换的，调零观察最小值，使用不能超范围。</div> <div> </div> <div> 4、温度计：热涨冷缩是原理，接触范围不脱体，体温特殊可脱体，使用之前要先甩。</div> <div> </div> <div> 5、天平：水平放置游码零，刻盘指针对中块，左放物体右法码，游码始终加右盘。</div> <div> </div> <div> 6、平面镜：物像相等镜对称，物动像动含2倍，钟面问题十二减，全像镜长物一半。</div> <div> </div> <div> 7、凸透镜：二倍焦距见大小，一倍焦距见虚正，实像物近像变大，像大必定像距大。实像倒立虚像正，物距像距反向变。</div> <div> </div> <div> 8、杠杆：匀速转动或静止，力和力臂积相等，支点支在支架上，调节螺母水平衡。用力最小力臂大，支点力点连线垂。</div> <div> </div> <div> 9、滑轮：轮上之力必相等，轴上之力轮2倍，省力必定费距离，轮上移距轴2倍。</div> <div> </div> <div> 10、定滑轮：固定不随物移动，支点轴上在园心，力臂相等为半径，省力一半不变向。</div> <div> </div> <div> 11、动滑轮：动滑支点在轮上，竖直用力省力半，效率计算要计重，不变方向费距离。</div> <div> </div> <div> 12、滑轮组：n个定动一根绳，定出2n变力方，如要2n多一股，动出多省方不变。</div> <div> </div> <div> 13、伏特表：内阻很大电流忽，并联要测的两端，若是串接在电路，V表有数A无数。</div> <div> </div> <div> 14、滑动变阻器：改变电路的电阻，有效部位分清楚，无效不通或短路，滑片接伏三类型。</div> <div> </div> <div> <strong> 五、联系生活——学习物理的灵丹妙药</strong></div> <div> </div> <div> 物理现象与生活密切联系，联系身边的生活现象，用所学的知识解决实际问题，才能变知识为能力，才能加深理解和增强记忆，如以下例子：</div> <div> </div> <div> 1、长度测量：太薄太短少积多，圆形弯屈细线法。</div> <div> </div> <div> 2、相对运动：月亮走啊我也走，巍巍青山两岸走。</div> <div> </div> <div> 3、蒸发：凉晒衣粮吹风扇，水中不冷上岸冷。</div> <div> </div> <div> 4、液化：“白气”不是水蒸气，水气液化小雾滴，雾露石油液化气，蒸气汤手更厉害。</div> <div> </div> <div> 5、升华凝华：灯泡变黑霜和雪，冰冻衣服直晒干，人工降雨用干冰，下雪不冷化雪冷。</div> <div> </div> <div> 6、直线传播：小孔成像影形成，瞄准射击日月食。</div> <div> </div> <div> 7、平面像：镜子潜艇潜望镜，水中月亮镜中花。</div> <div> </div> <div> 8、折射：筷子变弯眼受骗，叉鱼河底像变浅。</div> <div> </div> <div> 9、增大摩擦：凹凸花纹洒灰渣，筷子提米要挤压。</div> <div> </div> <div> 10、增大压强：磨刀宽带地基厚，履带大象和骆驼。</div> <div> </div> <div> <strong> 六、思路——学习物理的捷径</strong></div> <div> </div> <div> 学习物理，要理顺解题思路，归纳起来就是一看二想三画图，根据模式去解题，具体来说，就是要：</div> <div> </div> <div> 首先看题，寻找题设中的关键字眼，理解这些字眼中的特殊含义；</div> <div> </div> <div> 二想就是要想该题属于哪个范围的题目，涉及哪些概念、规律或计算公式：</div> <div> </div> <div> 三画图就是要把抽象的文字信息变成不同的物理具体图形，最后建立解题模式。</div> <div> </div> <div> 1、下列字眼含义深刻，应该理解熟记，达到能快速提高的地步。</div> <div> </div> <div> ①匀速直线运动（静止）：要么不受力，要么受平衡力，速度不变，动能不变。</div> <div> </div> <div> ②光滑水平面：不计摩擦，摩擦力为零。</div> <div> </div> <div> ③水平面上：压力在数值上等于重力。</div> <div> </div> <div> ④照明电路（电压等于220伏）；正常工作：电压等于额定电压，电功率等于额定功率。</div> <div> </div> <div> ⑤导线电阻不计，电压表内耗电流不计，电流表内耗电压不计。</div> <div> </div> <div> ⑥没有特殊要求，物体都是实心的。</div> <div> </div> <div> ⑦漂浮 悬浮 浸没</div> <div> </div> <div> 2、常见解题关键和模式</div> <div> </div> <div> ①光学问题抓“法线”，力学题目要从受力的分析，两力平衡入手；解电学问题要分析电路的性质（是串联还是并联），弄清各个电表测量的是什么量入手（是总压还是 分压，是总流还是分流），各个电键的作用是什么？控制什么用电器（滑动变阻器有效部位是什么？抓住这些信息分析，问题大都可以迎刃而解）。</div> <div> </div> <div> ②解物理习题的思维程序</div> <div> </div> <div> 审题→文字翻译→记忆留痕→建立物理情景→找出隐念条件→排除干扰因素→确立解题关键→建立思维网络→列方程解题。</div> <div> </div> <div> 翻译和留痕就是在审题时首先用符号来表示物理量，并标在物理量上，建立物理情景就是运用示意图变抽象为具体。</div> <div> </div> <div> <strong> 七、技巧——学习物理的杠杆</strong></div> <div> </div> <div> 学习物理的方法很多，综合和分析是一般的思维方式，有时采用特殊方法进行思考，可以使问题简单化。下面粗略介绍几种供同学们选择。</div> <div> </div> <div> 1、因素分析法：运用有关物理公式，列出与问题有关的和类关系式，了解不变因素，分析问题涉及的变量，作出解答，例如同一物体在同一水平面上分别以5米/秒的速度和1米/秒的速度作匀速直线运动，摩擦力的大小怎样变化。</div> <div> </div> <div> 2、图示法：认真审题，把题设景象通过画图表示出来，便如力学中受力分析示意图，光学中的光路图，电学中的电路图。</div> <div> </div> <div> 3、极端法：有意扩大变量差异，扩大变化可使问题更加明显，易辩加深对问题的讨论。例如测量中的误差。</div> <div> </div> <div> 4、整体法：把研究的几个相关联的对象作为一个整体考虑，可化简为易。</div> <div> </div> <div> 5、反证法：对一些命题举出反例给予否定。对于“一定”“肯定”等字眼特别有效。</div> <div> </div> <div> <strong> 八、发现——学习物理的最高境界</strong></div> <div> </div> <div> 通过学习，利用所学的知识，发现教材中没有出现但又有用的规律，使问题简化，这是学习物理的标准之一！</div> <div> </div> <div> 例如：</div> <div> </div> <div> A、规则固体水平放， ρgh算压强</div> <div> </div> <div> B、液体流动容器装，压力大小看形状上重下压形象化，上下相等叫规则</div> <div> </div> <div> C、物体漂浮液面上，所受浮力等重力V排除以物体积，等于ρ物除ρ液</div> <div> </div> <div> D、物体全部浸液体，V排等于物体积重力浮力比值等，物液密度的比值</div> <div> </div> <div> E、纯冰漂在液面上，化后液面看液密大于水密要上升，小于等于均不变</div> <div> </div> <div> F、冰含杂质船抛物，关键看物的密度小等液密液不变，大于肯定要下降</div> <div> </div> <div> G、规则容器放物体，增压浮力除以底。<br /> <br /> <span style="font-size:12px;"><strong><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "Microsoft YaHei", arial, simsun, sans-serif; text-indent: 2em;"> 九、初中阶段常见的常数</span></strong></span></div></div><p align="center" style="padding: 0px; margin: 0px 0px 30px; font-size: 15px; line-height: 30px; text-indent: 2em; color: rgb(51, 51, 51); font-family: "Microsoft YaHei", arial, simsun, sans-serif;"> </p><p style="padding: 0px; margin: 0px 0px 30px; font-size: 15px; line-height: 30px; text-indent: 2em; color: rgb(51, 51, 51); font-family: "Microsoft YaHei", arial, simsun, sans-serif;"> <span style="font-size:12px;"><strong>十、初中阶段出现的几位物理学家的贡献</strong></span></p><p align="center" style="padding: 0px; margin: 0px 0px 30px; font-size: 15px; line-height: 30px; text-indent: 2em; color: rgb(51, 51, 51); font-family: "Microsoft YaHei", arial, simsun, sans-serif;"> </p><p style="padding: 0px; margin: 0px 0px 30px; font-size: 15px; line-height: 30px; text-indent: 2em; color: rgb(51, 51, 51); font-family: "Microsoft YaHei", arial, simsun, sans-serif;"> <strong><span style="font-size:12px;">十一、生活中的物理量</span></strong></p><p align="center" style="padding: 0px; margin: 0px 0px 30px; font-size: 15px; line-height: 30px; text-indent: 2em; color: rgb(51, 51, 51); font-family: "Microsoft YaHei", arial, simsun, sans-serif;"> </p>
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