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6—12岁，是孩子成长飞快的一个阶段，对于孩子成长道路上遇到的孩子教育问题，不知道大家有没有什么想去发牢骚的呢？大家会不会觉得孩子还小的时候教育问题还不会存在一些漏洞，但是随着孩子慢慢长大，特别是到了这个阶段，也就是孩子开始上小学到上初中之间这个年龄段，孩子的变化实在是太大的，有时候我们就感觉孩子比较的成熟了，有的时候我们也会觉得孩子特别的叛逆。那对于这个阶段的孩子进行教育和管理怎么做才更好呢？ 其实有时候虽然我们发现了孩子的问题，但是一味的去告诫孩子的话，他们估计更会不放在心上，其实这也算是这个年龄段孩子的一个特点吧，他们在学会自己独立的同时，也会走进自己的小世界，总觉得父母的管教是多余的，所以说他们需要在不断的摸索着前进，有时候虽然吃亏了大家他们依旧会觉得幸福。对于孩子教育问题，家长说多了的话估计孩子一点都不会记住的，其实家长可以通过一些真正的事情去让孩子感悟，不去直白的提出问题，而是让孩子自己去摸索，不管是正确的还是错误的，他们自己的出来的结果一辈子都不会忘记的。美国西点军校有一句名言：态度决定一切。没有什么事情做不好，关键在于你的态度。 认真：人最可贵的就是“认真”二字。世上没有一份工作是不辛苦的，但为什么有的人碌碌无为、一事无成；而有的人却干出了一番事业，成为了一个传奇？这之间的差距，与认真的程度是成正比的。 乐观：心态，决定了一个人会有怎样的目标和追求。心态积极乐观的人，才能有高远的目标，更会在追求梦想的道路上，勇于克服困难，不抱怨、不郁闷，而是将精力用来寻求解决办法上。 热情：你只有对一份工作投入了热情，才可能在工作即使不理想的情况下，也能够认真对待。孩子小时候很容易对玩的东西投入过多热情，而我们父母要做的，就是引导孩子将这份热情慢慢的转移到有用的事物上。
入学学习是儿童生活中的一个重大转折。在这以前，成人叫他们“小朋友”，游戏是他们最主要的活动；而从此之后，成人称他们为“学生”了，学习成为他们义不容辞的头等大事 学习方面：要让孩子独立、按时完成作业，而且要保证书写的认真、漂亮；让孩子养成每晚有半个小时到一个小时的阅读习惯，读书是一种积累，也许过个几年，你家孩子和别人家孩子的差距就体现在了这半个小时上。养成预习、复习的习惯。前一天晚上预习第二天的课程，划出重点、难点，加强听课的针对性；当天下午放学，先别急着写作业，把今天课上所学内容复习一遍，没有不懂的地方后，再开始做作业。 做人方面：教会孩子自己的事情自己做，甚至让孩子帮妈妈做一点家务，主要让孩子明白，他不小了，他可以的；平时要讲文明，懂礼貌，遇见长辈主动打招呼，诚实守信不撒谎；热爱学习，勤奋努力，遵守课堂纪律。 这些都是最基本、最重要的习惯，在孩子12岁以前养成，会为孩子以后的学习和生活打下良好的基础。习惯的养成不是一朝一夕的，家长要有耐心，坚持做下去，这样孩子上了初中后就会很省心了。
孩子早晚有一天会走向社会，而存在于社会中，就免不了要社交。良好的社交技能，会帮助孩子容易取得成功。 同理心：就是懂得换位思考。一但跟别人发生不愉快，不是一味地指责别人，而是先从自己身上找原因，习惯站在别人的角度上体谅别人的感受。 有同理心的孩子，身边的朋友会觉得他宽容大度，不自私，为他人着想，这样的孩子，人缘都差不到哪去。 合作：在现在这个充满激烈竞争的社会中，父母关心的是如何让孩子拥有更多与他人竞争的能力；而若想在社会中脱颖而出，就得先知道社会需要什么样的人才。 社会需要有亲和力的人，这种社会亲和力的核心就是合作精神，而每个人的成功都离不开与他人的合作。在未来的曰子里，父母要教会孩子如何与其他小朋友沟通、配合，共同解决问题，因为只有合作才能实现更大的利益，才能为解决问题带来更高的效率和更大的成果。 情绪控制：人都有情绪，高兴了你可以笑，难过了你也可以哭，但一定要保证你的情绪发泄不会影响到身边的人。想哭就哭想笑就笑，完全不顾及周围人感受的，那是不懂事的小孩子干的事。大了以后，没人有义务接受你的坏情绪。所以，我们从小就要培养孩子会控制情绪，这样走进社会以后，才不会吃坏情绪的亏。 一个人的教养体现在细节上，直接影响了别人对自己的印象。一个有教养的孩子，才更招人喜欢。 做事时：递剪子、刀子等尖锐东西时，要将尖锐的一方对着自己，把手柄朝向对方；不要抖腿，中国古代有“男抖穷，女抖贱”一说；做客时，不要随便坐人家的床；不要反手给别人倒茶或酒水，不尊敬；穿衣服时，不要撸起袖管或裤腿；跟别人说话时，不要斜眼看人。 说话时：不要直接说事，不叫尊称或名字，尤其是长辈，更不能直呼其名；不能说瞎话；说话声音不要太高，不要叽叽喳喳；出门时记得跟家人说一声，回来了也要跟家人报个平安。 吃饭时：不要吧嗒嘴；不要把筷子插碗里；不要乱搅菜盘；不要拿筷子敲打碗碟；吃饭时不要咬筷子；吃饭前要招呼长辈，长辈动筷了自己才能吃；去别人家做客时，主人动筷了再吃。 这些方方面面的礼仪习惯，都是一个人良好修养的表现。爸妈们在教给孩子的同时，自己也要为孩子做好榜样。 做饭：孩子小时候都喜欢帮着大人做饭，大人不妨就让他跟着帮帮忙，这既能帮助你的孩子更好地学会餐桌礼仪，又可以保证当你不在家的时候，或者发生灾害需要野外求生时，孩子能给自己做一顿饭。 理财：从小就让孩子正确理解金钱的价值，孩子才能不乱花钱，不浪费财物。在超市购物，或者花一些小钱时，父母可以引导孩子自己计算需要花多少钱，以此来培养孩子的理财技能。 时间管理：时间就是金钱，善于管理时间的人，感觉上会比别人多出很多时间来。从小就要教会孩子有时间观念，因为时间是最虚的东西，一去就不返。教孩子在无需大人帮助的情况下穿好衣服、在出门上学前打点好一切，并且在指定的时间内完成既定的任务。 孩子从小会管理时间，长大后他才能懂得如何运筹自己的时间。 所以说对于孩子教育问题，家长不能硬碰硬，有时候完全可以假装什么都没有看到或是没有发现，让孩子自己去处理，或许最后得出的结果更好一些。人类之所以成为万物之灵，主要在于具有高度复杂特殊化的器官—人脑。人的记忆、思维、想象等心理现象都是大脑的机能，人的聪明与否，取决于大脑的发展和利用。因此家长们要使孩子聪明一点，就要学会科学地训练、利用大脑。 经科学家们研究，左脑是语言脑，右脑是形象脑。左脑发达的人一般口才比较好，比较冷静，推理能力好;右脑发达的人观察、想象、创造、思维能力比较好，而且记忆力强。例如记忆，左右脑的思维方式也是不一样的。左脑是机械式记忆，需循序渐进，循环往复;而右脑是图像式记忆，存储量大，记忆比较持久。 6-12岁，孩子成长的黄金阶段，千万不要错过！ | 
