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阳阳(化名),男,19岁,高三复读学生,近一两个月因学习效率明显下降,记不住东西,伴有头晕、眼痛,睡眠浅等状况,在母亲陪同下来求助
在与母亲的交谈中了解到阳阳从小学习就特别认真努力,成绩比较好,第一次高考由于过于紧张,发挥失常,没有考上心目中的好大学,最后选择复读再考。据母亲反映,孩子从小要强,内向敏感,这次经历对他的打击很大,很少跟父母说话,母亲既担心又害怕,担心他会出什么状况。其实像阳阳高考受挫这样的事情,在心理学上称为压力事件,通常带给当事人很大的心理冲击,如果承受的压力过大会造成心理阴影,一定要及时心理疏导,并引导当事人走出困境,学习新的的应对方式,积极面对新生活。咨询中阳阳也透漏自己紧绷的神经快要撑不住了,告诉自己要劳逸结合,可就是做不到。首先给阳阳做渐进式放松训练,从心理到身体的放松,最后到整个精神状态都放松下来。接下来从认知层面,调整阳阳对高考及其结果的认识,引导他认识到:高考只是人生的一次检验,并不代表一个人的能力和人生成就,全然投入的过程更为重要。阳阳很聪明,辩证思维也在发展中,能够认识到自己太较真了,几次下来,阳阳可以重新看待学习的结果,不再那么苛刻要求自己的学习。心理放松了,睡眠也好了起来,状态自然恢复的很好。最后,在阳阳母亲的陪伴下,针对当时高考失败的情绪释放清理,在阳阳的哭喊声中,一起陪伴他经验了多年来积压的悲伤无助、委屈和愤懑。所有的情绪表达出来后,阳阳放下了对自己过高的要求,内心的力量也就出来了,学习的状态渐渐好了起来,人也变得开心了。相信在人生的旅途中,阳阳再遇到新的挑战时一定可以勇于面对,及时调整自己。 |
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