多动症的详细症状是什么呢

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　　在学龄前，多动症儿童与正常儿童的顽皮不易区分，但上学后，差别就明显了。多动症儿童到了二三年级以后，学习变得格外吃力，他们上课精神不能集中，老师讲课听不进去，考试成绩差，此时才引起家长的注意，带着孩子到门诊治疗。
　　多动症的详细症状是什么呢
　　1、活动过多
　　小儿多动症的最常见的特点就是好动，有的孩子自早晨醒来后就不停地活动，一直到晚上入睡时止，没有片刻停止。活动内容变化莫测。孩子入学后，在课堂内活动过多，如削铅笔、用笔乱画、撕纸、拔头发等，但一般不影响其他同学学习。症状较重的，可影响课堂秩**如突然尖叫，擅自离开桌位等。课间在户外剧烈活动，放学后不按时回家，可以爬车、爬树或做一些危险的动作，直至天黑才回家。吃饭亦东走西跑或边吃饭边看书，速度极慢。但症状可随着年龄的增长而逐渐减少，如进入中学阶段，可不反映出活动过多的症状。除活动过多外，部分病例可表现动作不协调，不能做精细的动作，如系鞋带、用剪刀等。
　　2、注意力不集中
　　小儿多动症就是因为注意力不集中而引起的多动，它表现为主动的注意功能明显减弱，而被动的注意力却明显地亢进，这是本病的特点。如上课时心不在焉，不专心听，而窗外的鸟叫、蝉鸣却对其有非常大的吸引力，使之转眼向窗外。有的孩子上课表面上非常安静，但思想开小差，听不进讲课内容。看电影、电视也难以坚持到最后。作业做做停停，非常拖拉。注意力不集中与活动过多不一样，可以持续到青春期。
　　3、学习上的困难
　　学习上的困难的主要原因是由于注意力不集中所引起。注意力集中时，课堂效果较好，测验成绩优良。反之，可以不顾后果，乱答试卷，甚至不答而交卷，成绩波动极大。因上课时仅学到片段的内容，基础知识不巩固，成绩逐年下降。1～2年级课程难度不高，如家长抓紧，可达及格，3～4年级后往往导致留级，有的甚至数次留级，而孩子并无羞耻感。因此，有人认为如果在学龄期出现学习困难，要考虑到本病的可能。
　　4、行为问题
　　小儿多动症患儿由于自制能力不足，为了达到某一目的，可以说谎、逃学、打架、私拿家里的钱等。虽经教育，甚至毒打亦难以收效。还可表现为冲动任性，亦由于自制能力不足所致。可表现为贪玩、个性倔强、不遵守纪律、情绪变化莫测。
　　5、认识功能的障碍
　　可加重学习困难。个别患儿可表现为：不能区别左右;有倒写与倒读现象，如b→d、p→q、6-9、衣裳→裳衣等;听党的综合能力差，不能连续地正确地听几个字或把听到的字词组成句子;听觉辨别能力差，如相似之声易混。