一、建议家长不要每年都参加家长会,可是每次都不和老师进行交流 。
孩子在学校的表现不是从试卷上就能全部反映出来的,一个孩子的成绩或许很好,可是也许他的很多方面不被人称道：也许他不善于和同学交往,也许他办事情的能力上非常欠缺,也许他经常不写作业,也许他不爱参加班级活动,也许他经常发小脾气……只有和老师沟通了,才能更好地完善孩子,完善家庭教育。
二、建议家长不要非得等到开家长会时再和老师交流孩子的情况。
做为家长在新学期的刚开始就应该主动地跟新老师沟通,将孩子的情况及时地反映给老师,以便让老师根据孩子的情况做到因材施教,如果家长觉得"没有脸"，或者感觉没必要、没时间，不爱到学校里来,势必会影响了孩子的发展!再者开家长会的时间,教师面对着几十个家长,对于这种情况没有办法分出更多的时间，再者有些难以启齿的话有那么多外人在场也无法张口。家长平时的一个电话,哪怕是一个短信也能让我们做教师的感觉自己不是孤立无援,不是爱莫能助，因为教育孩子的背后还有你们强有力的支持。
三、建议家长不要把改正孩子缺点的责任都寄托在教师身上。
我常常遇到家长这样的要求:“孩子最近表现很不好,请老师帮助他改正缺点!”“孩子的成绩不好,请教师多辅导孩子!”这样的语言会让老师感到有些许的无奈。老师都想改正孩子的缺点,老师也想提高孩子的学习成绩,并且非常想，可是我们的力量太薄弱了,我们需要家庭给予我们帮助与支持,如果哪个家长认为教育只是学校或者老师的责任的话,那么最终受损失的是家长和孩子自己。
四、不要当着孩子的面斥责学校或者老师的某些规定或做法,这对孩子不是积极的影响。
清晨,开着车送孩子上班的家长经常不顾学校的规定把车径直开到学校的大门口或者有家长干脆将车停在学生放学后回家的路沿上,造成交通过度拥挤。老师在班里教育学生:请家长在远离校门口的地方就把车停下,让孩子走一小段路到学校，而这些规定经常会被家长因为得不到一时的方便所误解,所斥责。我有次走过某个家长的身边,听到这样的话:"你们学校什么破规定?不用听,爱怎么的怎么的!"岂不知,"没有规矩,不成方圆",如果每个家长都这样肆意破坏学校的规章制度的话,那么连他自己孩子的权益也无法得到保证。反过来，孩子以后或者现在就会对家长的命令采取“不用听,爱怎么的怎么的”的办法来对待的。
五、建议家长在和教师交谈时不要总是说"孩子小学初一学得很好,怎么现在就不好了"之类的话语。
这样的话语很伤教师的心。众所周知,小学的课程非常简单,不是智力有重大缺陷的孩子都能学的很好,这也是孩子在小学经常容易得满分的原因。初一的也比较容易，初二就难多了，初三更难，家长如果不和老师一起查找孩子成绩下降的原因而总是认为是老师没有把孩子教好,是教师的能力有限,这种想法是非常片面的。根据我多年的经验,一个习惯已经养成，成绩非常差的学生换了哪一个老师教都不会有太大的变化，因为,谁也不是神仙，不要太过相信“没有教不会的学生,只有教不好的老师"这句夸大其辞的话。
六、建议家长在更改联系电话的同时及时通知教师。
一个有责任感的教师在早上的第一节发现孩子不在教室的同时,都会立即和家长取得联系获知孩子缺席的原因!孩子在学校突然病得厉害,突然出现意外伤害情况时往往存在这种情况:打座机没有人接,**机被告知您所拨打的用户无法接通甚至是空号!为了避免出现不必要的情况,请您保持电话畅通,以方便老师联系
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