云南：玉溪市举行心理健康学科基地校启动仪式暨2025年玉溪市中小学生命教育主题培训

玉溪市心理健康学科基地校启动

仪式暨2025年玉溪市中小学

生命教育主题培训

     为深入贯彻落实《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》《云南省教育厅关于加强云南省拔尖创新人才选拔培养工作的意见》及《教育部关于进一步加强中小学心理健康工作十条措施》等文件精神，落实省、市有关工作要求，切实发挥学校作为玉溪市心理健康学科基地校的示范引领和辐射带动作用，提升全市中小学心理健康教育工作的专业水平与实效性，2025年11月21日，玉溪市中小学生命教育主题培训在云南省玉溪第一中学举行。本次活动由玉溪一中校主办，玉溪市教育体育局指导，旨在系统推进中小学生命教育实践，提升心理教师专业素养。

活动由玉溪一中德育处主任李晓忠主持

01启动仪式

01  校长致辞

     玉溪一中校长刘建坤出席活动并致辞。刘校长首先代表玉溪一中全体师生，向莅临本次活动的各位专家、老师们表示最热烈的欢迎，同时强调关注学生的心理健康，不仅是“立德树人”根本任务的内在要求，更是我们每一位教育工作者义不容辞的责任与使命，市级心理健康教育学科基地落户玉溪一中校，这既是一份崇高的荣誉，更是一份沉甸甸的责任。最后，刘校长还从基地建设保障、教研深化发展、共享开放服务三个维度表达了学校对心理健康学科基地建设的大力支持。

02  聘请顾问

    为保障心理健康学科基地建设的专业性发展，该校特聘玉溪一中98级校友、云南师范大学心理学院副教授，博士，硕士生导师盛莉波为基地专家顾问。

玉溪一中德育副校长孙海静出席活动并为盛莉波副教授颁发聘书。

02 主题培训

云南师范大学盛莉波副教授

     基地专家顾问、云南师范大学盛莉波副教授为全体与会人员带来《生命教育与心理健康教育的深度融合与实践路径》专题报告。报告以“挫折商”为核心，系统分析当前生命教育的发展形势与实践短板，指出生命教育的根本任务在于“使人成为人”，并深入阐释其三重内涵，为构建科学的教育支撑体系提供了理论依据与实践方向。

安宁市教育科学研究院心理部主任 冯彦玲

     安宁市教育科学研究院心理部主任，安宁市青少年心理健康服务中心负责人，安宁市心理健康教育名师工作室主持人，云南省学校心理健康工作专家指导委员会委员冯彦玲老师以《区域推进中小学生命教育的实践与思考》为题，用丰富的实践案例阐述了“以人为本、具身认知”的生命教育理念，从专家引领、课题引领、体系构建三个维度让我们看到了安宁市中小幼生命教育从构想到落地的全过程，干货满满。

03 观摩生命教育示范课

安宁市教育科学研究院心理健康研训员善义春老师授课

      11月21日下下午，安宁市教育科学研究院心理健康研训员、昆明市中小学心理健康教育专家指导委员会委员，安宁市骨干教师善义春老师带来一节题为《生命意义博物馆》的生命教育示范课。课程巧妙融合“小雪”节气，引导学生认识到生命中的“高光时刻”与“挫折蛰伏”同等珍贵。通过解析高中生面临的六大真实困扰，生动诠释了“每一段时光都有意义”的深刻内涵。

03  生命教育主题研讨

      11月21日下午，生命教育主题研讨会在玉溪一中润玉楼九楼会议室顺利举行。本次活动由玉溪市心理健康教育教研员柏自波主持。出席活动的专家与嘉宾有：

盛莉波，云南师范大学心理学院副教授、硕士生导师、博士；

朱海燕，云南师范大学心理学院教授、硕士生导师、博士；

冯彦玲，安宁市教育科学研究院心理部主任、安宁市青少年心理健康服务中心负责人、安宁市心理健康教育名师工作室主持人；

善义春，安宁市教育科学研究院心理健康研训员。

此外，玉溪市教育科学研究所张帆舸以及玉溪市心理健康学科基地全体成员也共同参与了此次研讨。

      研讨会上，安宁市教育科学研究院心理健康研训员善义春首先就下午的生命教育示范课进行了说课，玉溪市心理健康学科基地小学、初中、高中三个学段的组长、部分成员就“生命教育课程建设”从学段特点、中国文化哲学及生命自然适应性等角度进行了交流。

云南师范大学朱海燕教授对善义春老师的生命教育课进行了专业细致的点评，同时强调，生命教育应引导学生“聚焦小事物，找到自己的光”，注重体验与认知重建。

云南师范大学盛莉波副教授则提出“从做开始，边做边完善”的实践理念，呼吁教师在行动中持续探索。

玉溪一中专职心理教师、玉溪市心理学科基地校具体负责人汪丽老师则从基地发展规划、中小学生命教育课程体系建构等方面和与会专家进行了交流。

    本次玉溪市心理健康学科基地校活动通过专家讲座深化理论认知，生命教育示范课展现创新实践，全体研讨凝聚教育共识，为生命教育与心理健康教育的深度融合以及基地校未来三年的核心发展任务指明了行动方向。

来源：玉溪市校外未成年人心理健康辅导中心

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