四年级小学生房树人分析（转载）

房屋分析：画面左侧有房屋，尖顶屋面，烟囱有滚滚浓烟向右逸出，房门细而窄，灯具和桌凳**到房屋外，门外的圆型道板通往房屋右侧向上的短梯，形成平面、立体错觉。家庭融洽，个人思维方式较为奇特，处事方式偏激，情绪不稳定。
树木分析：画中出现两棵大树，画面中间有带着松果的卡通松树，右侧树木类似苹果树，苹果树的树冠和树干比例失调，树干有竖虚线纹路，树冠包围着六枚悬吊果实，两棵树均有树根**。绘画者对稀奇古怪、荒诞不经的事物深信不疑，智力低于同龄学生。
人物分析：画面出现三个人，两个成年人惊恐地跳在半空，画面右侧幼小的人物坐倒在地上，惊恐不安，右手持尖锐棒状物体穿了一串长方块，左手持圆形物品。成人上衣均有口袋，四肢和躯干比例失调，无耳朵，无鼻子，画面呈现恐怖场景。怀疑有自伤的念头或者再现恐怖事件。
细节分析：右侧有完整太阳，带着一圈形状不同的光芒，画纸上方有大小不一的云朵，云朵排列紧密，几乎遮蔽天空，绘画者有轻微强迫迹象。中间树左侧有带座位的玩具车，右侧有路牌或者散落的长方形物体。绘画者表达欲望强烈，希望借本画叙述较为完整的故事。
综合分析：绘画学生可能有轻微精神问题产生，需要辅导老师和父母沟通近期在家中有无异常表现，如果异常行为较多而且父母无法找到行为原因，建议引导家长带学生前往专科医院就医。
本心理画由合作老师提供，分析师未了解绘画者基本信息。房树人测试为主观测试，分析为个人观点，仅供阅读者参考。