了解青春期孩子的内心世界

一、青春期是自我意识发展的第二个飞跃期
青春发育期是自我意识发展的第二个飞跃期，进入青春期后，身体快速发育、性特征慢慢成熟，这些会让孩子难以适应，内心出现失衡，生出各种迷茫和矛盾。面对矛盾与困惑，少年儿童产生强烈的心理危机感，正因如此，使得他们更关注自己自身的成长变化。
青春期突如其来的变化，让孩子们感到迷茫与惶惑，与此同时，他们会不自觉地把原本向外关注的心思收回来，开始向内审视自己的内心世界。心态和想法再次自我觉醒，也让自我意识迎来了成长中的第二次飞跃。
二、自我意识的发展
青春期自我开始关注自己外在形象，特别在意自己的外形身材，身高、胖瘦、长相气质都放在心上，总爱对着镜子打量自己、留意仪容仪表。也很在乎别人对自己的穿搭、样貌的看法，别人夸赞认可，就会开心和自我满足；若是别人评价不好，又容易产生焦虑。
中学生的自身能力和学习成绩，会直接影响他们对自己能力的认可、在同学中的存在感与自尊心，也左右着自我的评价。所以对青春期孩子来说，能力和学习成绩，是他们关注自我发展、体现自我价值最为看重的。
他们开始认真审视自己性格里的优缺点，在自我评价时，也会把人格品性是否完善放在第一位。同时，别人对自己性格个性的评价，会格外放在心上、特别敏感。
当得到肯定和表扬时，内心会特别有成就感；一旦受到批评或责罚，就会深受打击，容易产生强烈的挫败感。青春期孩子的自尊心格外强，学校和家庭教育必须重视这一心理特点。
三、情绪上的变化
少年阶段身心变化大，又面临各种成长矛盾，情绪和心态很容易起伏不定、偶尔陷入紊乱，常感到烦恼、孤单、压抑等负面情绪困扰。
心理学家拉森针对青春期孩子日常情绪变化做过研究：青春期初期，积极情绪较少，负面情绪更多，情绪不稳定、容易大起大落；到青春期后期，情绪变得较稳定，波动也会平缓下来。

• 烦恼越来越多
  

外表的变化，让青春期孩子特别想在他人心里留下好的印象，总想知道该怎样打扮，才能得到大家的认可和喜欢。他们会悄悄琢磨，却常常找不到满意答案而感到纠结烦闷。
被朋友、同学认可、受人尊重和喜欢，是青春期孩子内心很强烈的渴望。原本人缘好、地位高的孩子，希望能一直保持甚至变得更好；而以前在同龄人中没什么存在感的孩子，随着自我意识变强、自尊心越来越强，特别希望能被同学接纳、肯定和喜欢。这个想法时常困扰着他们，有时还会让他们感到无助、难过，甚至屈辱。
当孩子的愿望和要求被父母阻拦、干涉时，他们会觉得父母根本不理解自己，也想不明白父母为什么要这样做，因此产生矛盾隔阂，亲子感情变得疏远。青春期孩子心里本来就有各种烦恼，非常渴望父母的理解与支持，也需要亲密的亲子关系。

• 内心的孤独与压抑感愈发强烈
  

少年儿童需要同伴的亲密关系和朋友，如果缺乏友谊和同伴交往，他们会孤独感；如果未能建立起相应的社会关系，他们会陷入被同伴抛弃的孤独和压抑的困境而难以自拔。
青春期的孩子内心觉得自己已经长大懂事了，可现实是身心还没完全成熟，这种矛盾会让他们在生活中容易受挫。他们想维护自己的独立和自尊，不轻易向大人求助，又把自己困在孤单无助、没人理解的状态。
青春期本就身心敏感，孩子在身心、物质、精神、交友等各方面生出很多期待，如果这些想法被忽视、被阻拦，又不切实际，最后难以实现；再加上自尊心强、好胜心受挫、内心得不到满足，他们便会倍感迷茫无助，深陷压抑的情绪里。