题主的心境，我似曾相识。
我站在人生的另一个阶段回首那段旅程，蓦然发现那时有以下三点没做到：一是方法；二为目标；三曰理想。
。。。。。。。。。。。。。
一、方法：

方法指「学习的方法」。掌握优秀的学习方法，事半功倍，妙趣横生。我姑且举个历史的和化学的小例子：

例1：「罗伯斯庇尔」。这名字长啊，还必须记住，闹心啊，怎么办？「萝卜丝皮」，1秒钟记住。
例2：「钾钙钠镁铝」。背不明白啊，「加拿大美女」。

这种创新不只是记住知识，如果您自己能有创新联想记忆能力，「不想学习」问题迎刃而解。并且还会发现更大的天地。

二、目标：

中国绝大多数中学生通病：报考时，总是问：哪个专业赚钱多？哪个大学名气大？
却很少有中学生说出：我就要上xx大学，我就要上xx专业。

这种现象反映了一个问题：高中与大学严重脱节，并且高中生很少有思考过自己的爱好。

太多的人把自己平庸的特性当作珍贵的个性了，并且大肆宣扬。以至于谈到未来的时候觉得无所谓，随波逐流就好。所以，一个小建议：学不进去，没关系，利用这些时间整理您的爱好，并了解想要报考的专业。

三、理想：
这个涉及到职业了。其实，大多数人会简单的认为：上学就是为了毕业证，有份好工作。这种实用主义的观点忽略了一个事实：这个过程中，年龄增长了，心智成熟了。换句话说：「上学为了成长」。

未来的职业是生活很大的一部分。所以，利用那些时间想想自己今后想做什么、适合做什么。

在此，送题主一句话，一句拌了我高中3年的话：
「三年前，我选择学校，主动权在我；三年后，若我依旧能选择学校，我就是真正的赢家」；「若让学校选择我，我有憾但无悔；若连学校都不选择我，那我便只好抱着悲哀的成绩单和我血色的年华默哀并思考走另一条路，品尝另一种苦涩的味道了。」

。。。。。。。。。。。
balabala了一大堆，只是想说：舞台是固定的，演员是流动的。以什么形式表演是自己的，达到什么效果某事在人，站在什么高度也是自己决定的。

如果能学进去，便心无旁骛地学；若不能，就培养一种能助自己成功的兴趣，或站在更高的角度审视未来。

「不要因为今天的贪婪，波及到明天本应能到达的高峰」。
祝好!

题主的心境，我似曾相识。
我站在人生的另一个阶段回首那段旅程，蓦然发现那时有以下三点没做到：一是方法；二为目标；三曰理想。
。。。。。。。。。。。。。
一、方法：

方法指「学习的方法」。掌握优秀的学习方法，事半功倍，妙趣横生。我姑且举个历史的和化学的小例子：

例1：「罗伯斯庇尔」。这名字长啊，还必须记住，闹心啊，怎么办？「萝卜丝皮」，1秒钟记住。
例2：「钾钙钠镁铝」。背不明白啊，「加拿大美女」。

这种创新不只是记住知识，如果您自己能有创新联想记忆能力，「不想学习」问题迎刃而解。并且还会发现更大的天地。

二、目标：

中国绝大多数中学生通病：报考时，总是问：哪个专业赚钱多？哪个大学名气大？
却很少有中学生说出：我就要上xx大学，我就要上xx专业。

这种现象反映了一个问题：高中与大学严重脱节，并且高中生很少有思考过自己的爱好。

太多的人把自己平庸的特性当作珍贵的个性了，并且大肆宣扬。以至于谈到未来的时候觉得无所谓，随波逐流就好。所以，一个小建议：学不进去，没关系，利用这些时间整理您的爱好，并了解想要报考的专业。

三、理想：
这个涉及到职业了。其实，大多数人会简单的认为：上学就是为了毕业证，有份好工作。这种实用主义的观点忽略了一个事实：这个过程中，年龄增长了，心智成熟了。换句话说：「上学为了成长」。

未来的职业是生活很大的一部分。所以，利用那些时间想想自己今后想做什么、适合做什么。

在此，送题主一句话，一句拌了我高中3年的话：
「三年前，我选择学校，主动权在我；三年后，若我依旧能选择学校，我就是真正的赢家」；「若让学校选择我，我有憾但无悔；若连学校都不选择我，那我便只好抱着悲哀的成绩单和我血色的年华默哀并思考走另一条路，品尝另一种苦涩的味道了。」

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balabala了一大堆，只是想说：舞台是固定的，演员是流动的。以什么形式表演是自己的，达到什么效果某事在人，站在什么高度也是自己决定的。

如果能学进去，便心无旁骛地学；若不能，就培养一种能助自己成功的兴趣，或站在更高的角度审视未来。

「不要因为今天的贪婪，波及到明天本应能到达的高峰」。
祝好!