第一单元生物和生物圈
班级:___________ 姓名:__________
1、.生物的特征:①生物的生活需要_____________ ②生物能_____________
③生物能_____________④生物能对_____________ ⑤生物能_____________
⑥生物有_____________的特征;⑦病毒没有_____________,其他生物都有_____________。
2、.生物的分类
按照形态结构分:_____________、____________和其他生物
按照生活环境分:_____________、_____________
3、_______________________________________叫生态因素、
4、.生态因素分两类:一类是__________,另一类是_________
(1)非生物因素有:________、___________、_____________、________等
(2)生物与生物的关系:最常见的关系_________关系、___________关系、_________关系、寄生关系、共生关系。
5.生物能________环境,也能________环境。
(1)植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土这些例子是生物________环境的例子。
(2)沙漠里的植物根系发达,叶片细小;冬天海豹长着厚厚的皮下脂肪;冬天雷鸟的羽毛为白色,这些是生物__________环境的例子。
6.科学探究的一般过程包括:①______________②______________③_________________④___________⑤______________⑥______________
7、在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验叫做_________。
8、在科学探究的数据处理时取__________值作为实验结果,这样做的目的是为了减少__________。
9、在一定空间范围内,________与________所形成的统一整体叫__________。例如:一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊。
10、完整的生态系统的组成包括_____________和_____________;生物部分包括________、_____________、_____________;非生物部分包括:________、___________、_____________、________等
11、_____________通过光合作用制造有机物;____________不能自己制造有机物,而直接或间接以____________植物为食;_____________把动植物遗体中的有机物分解为简单的____________供植物重新利用。
12 .植物是生态系统中的_____________;动物是生态系统中的_____________;细菌和真菌是生态系统中的_____________;
13、在一个生态系统其中数量最多的是_____________
14.生产者于消费者之间的关系是________和________的关系,这样就形成了________,许多食物链彼此交错连接形成________。生态系统中的物质和能量就是沿________和________流动的。
15.生态系统中的能量的最终来源于_____________
16.写食物链从_____________开始,到到_____________ 结束。
17、在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。说明生态系统具有一定的_____________能力。但这种自动调节能力有一定_____________的,超过则会遭到破坏。
18、生态系统中的生物种类越________,生态系统越稳定。
19、生物圈是所有生物的家,生物圈的范围:________的底部、________的大部、________的表面。
20、地球上____________和____________的总和称为生物圈
21、_____________是最大的生态系统。
22、有毒物质会随食物链不断_____________。
23、营养级别越高的生物体内积累的有毒物质____________
24、、最大的生态系统是____________;_ _____________被称为“地球之肾”。
_____________被称为“为绿色水库”,___________ 被称为“地球之肺”
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