心灵驿站 广告位 广告位 广告位 广告位 广告位 广告位
广告位 广告位 广告位 广告位 广告位 广告位 广告位

函数定义域的类型和求法

1658 5
12-31 21:45 发表在 学习问答|点击返回  本版发帖| 查看全部 本帖来自-- 江苏淮安

一、常规型

即给出函数的解析式的定义域求法,其解法是由解析式有意义列出关于自变量的不等式或不等式组,解此不等式(或组)即得原函数的定义域。

1 求函数的定义域。

解:要使函数有意义,则必须满足



由①解得 或。 ③

由②解得 或 ④

③和④求交集得且或x>5

故所求函数的定义域为。


2 求函数的定义域。

解:要使函数有意义,则必须满足

本帖子中包含更多资源

您需要 登录 才可以下载或查看,没有账号?立即注册

×
启智网免责声明
1、本主题所有言论和图片纯属会员个人意见,与本平台立场无关;
2、本站所有主题由该帖子作者发表,该帖子作者与启智网平台享有帖子相关版权;
3、其他单位或个人使用、转载或引用本文时必须同时征得该帖子作者和本平台的同意;
4、帖子作者须承担一切因本文发表而直接或间接导致的民事或刑事法律责任;
5、本帖部分内容转载自网络,真实性自行辨别;所有涉及心理诊断或说明内容不作为医学根据使用,科学诊断还请到专科门诊;
6、如果本帖侵犯到任何版权问题,请立即告知本站,本站将及时予与删除并致以最深的歉意;
7、启智网平台管理员和版主有权不事先通知发贴者而删除本文!
有温度、有深度的学习平台,在线咨询、阅读、测试!
回复 分享

举报

全部评论5

欣欣向荣楼主Lv.3 本帖来自-- 江苏淮安
沙发 12-31 21:45 | 查看全部


由①解得 ③

由②解得 ④

由③和④求公共部分,得




故函数的定义域为

二、抽象函数型

抽象函数是指没有给出解析式的函数,不能常规方法求解,一般表示为已知一个抽象函数的定义域求另一个抽象函数的解析式,一般有两种情况。

1)已知的定义域,求的定义域。

其解法是:已知的定义域是[ab]求的定义域是解,即为所求的定义域。

3

本帖子中包含更多资源

您需要 登录 才可以下载或查看,没有账号?立即注册

×
我要说一句
有温度、有深度的学习平台,在线咨询、阅读、测试!
回复

举报

欣欣向荣楼主Lv.3 本帖来自-- 江苏淮安
板凳 12-31 21:46 | 查看全部
[/size][size=3]已知的定义域为[-[/size][size=3]2[/size][size=3],[/size][size=3]2[/size][size=3]],求的定义域。[/size]

解:令,得,即,因此,从而,故函数的定义域是。

[size=3]([/size][size=3]2[/size][size=3])已知的定义域,求[/size][size=3]f(x)[/size][size=3]的定义域。[/size]

[size=3]其解法是:已知

本帖子中包含更多资源

您需要 登录 才可以下载或查看,没有账号?立即注册

×
我要说一句
有温度、有深度的学习平台,在线咨询、阅读、测试!
回复

举报

欣欣向荣楼主Lv.3 本帖来自-- 江苏淮安
地板 12-31 21:46 | 查看全部
的定义域是[ab],求f(x)定义域的方法是:由,求g(x)的值域,即所求f(x)的定义域。


4 已知的定义域为[12],求f(x)的定义域。

解:因为。

即函数f(x)的定义域是。

三、逆向型

即已知所给函数的定义域求解析式中参数的取值范围。特别是对于已知定义域为R,求参数的范围问题通常是转化为恒成立问题来解决。

5 已知函数的定义域为R求实数m的取值范围。

分析:函数的定义域为R,表明,使一切xR都成立,由项的系数是m,所以应分m=0或进行讨论。

解:当m=0时,函数的定义域为R

当时,是二次不等式,其对一切实数x都成立的充要条件是

本帖子中包含更多资源

您需要 登录 才可以下载或查看,没有账号?立即注册

×
我要说一句
有温度、有深度的学习平台,在线咨询、阅读、测试!
回复

举报

欣欣向荣楼主Lv.3 本帖来自-- 江苏淮安
5# 12-31 21:46 | 查看全部


综上可知。

本帖子中包含更多资源

您需要 登录 才可以下载或查看,没有账号?立即注册

×
我要说一句
有温度、有深度的学习平台,在线咨询、阅读、测试!
回复

举报

学帮网9axlLv.6 本帖来自-- 江苏淮安
6# 2-6 13:57 | 查看全部
生前何必久睡,死后自会长眠……
我要说一句
有温度、有深度的学习平台,在线咨询、阅读、测试!
回复

举报

回复

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

猜你喜欢
  • 2026-02-16
    背诵提纲+可视化思维导图合集+AI播客 (学习指南:边听边学,合理利用碎片化时间) 第一部分 单选题核心考点(按模块分类)一、基础理论与心理异常判定 [*]变态心理学侧重说明异常心理的特点;心理异常现代解释始于20世纪。 [*]精神分析
  • 2026-02-16
    叛逆期不是孩子故意跟你作对,本质是:他想长大、想被尊重,又还没学会好好表达。给你一套最实用、不吵架的做法: 1. 先稳住情绪:别硬碰硬 - 他冲、你别炸,越吼越对抗 - 少说:“你必须、你不准” - 多说:“我知道你很烦/很生气” 先
  • 2026-02-16
    背诵提纲+可视化思维导图合集+AI播客 (学习指南:边听边学,合理利用碎片化时间)咨询关系建立的核心要素(重中之重)尊重:本质是接纳;仅尊重无热情会显得公事公办;艾根将无条件积极关注称为尊重;难以接纳求助者转介体现尊重。热情
  • 2026-02-15
    有人问,为什么有些人看着精神却运势不长久?为什么有些人越老越有福气?答案藏在“心”与“相”的关联里。心宽了气就顺了,德厚了福气就来了,这是托起一个人运势的根本。那些祸害人的人,把情绪痛快发泄了,气血是顺的,可德没厚——福
  • 2026-02-15
    在养育孩子的过程中,我们都会有感受到随着孩子年龄的增长,孩子似乎越来越难管了。随着年龄增长,孩子对于世界有了自己的认知,自我意识越来越明显,我们会感觉这个孩子好像没有以前听话了,甚至会和父母对着干。我们觉得苦恼的同时,要
关灯 在本版发帖
扫一扫安装手机版
QQ客服返回顶部
快速回复 返回顶部 返回列表