孩子的注意力达标了吗？
身为父母的你，是否有以下困扰：
✔ 孩子在做家庭作业的时候，总是东张西望、坐不住；您不在旁边陪着监督着，孩子的作业似乎永远做不完。
✔ 在检查孩子作业和考试卷的时候，发现他的大部分错误都是由于粗心，而且卷面上涂改的“墨迹”随处可见。
✔ 孩子经常有小动作（如咬指甲、坐立不定、扭动不止），不能专心做一件事。上课易走神，做事丢三落四，有始无终。
......
如果您想把上述这些问题弄清楚，不如先花几分钟时间带孩子做一个测试，看看是不是孩子注意力出了问题。
该测试取自《中国儿童注意力水平测评量表(儿童)》，共15题。请让您的孩子凭读完每个句子后的第一印象选择最贴近自己情况的选项，同时做好记录：
1. 做作业时，你喜欢开着电视吗？ A. 是的，我觉得只有这样做作业才不会枯燥。 B. 不是，我做作业一向很专心，一边看电视一边做作业会相互干扰。 C. 一般不会，但有时做作业时间长的时候会看看电视。
2. 听别人讲话时，你会常常想着另外一件事吗？ A. 是的，我会不由自主地想其它一些事情。 B. 我会尽量应付讲话的人。 C. 我不会一心二用，否则可能两件事情都做不好。
3. 你常常在做作业的时候还能耳听八方吗？ A. 我在做作业时对周围的一切了如指掌。 B. 我做作业时不关心周围的事情。 C. 这种情况不常发生，除非我在抄习题。
4. 做暑假作业时，你花几天的时间就能将所有的作业做完？ A. 是的，快速做完后，会有更多的时间用来玩。 B. 基本不是，因为这样做会影响做功课的质量。 C. 偶尔，如果有事想出去玩才会这样。
5. 你每次看书的时间有多长？ A. 我一般最长能看一个小时左右。 B. 是的，看一小会儿我就想玩，坐不住。 C. 我每次看书时间都很长，能坚持住两个小时左右。
6. 你经常在看完一页书后却不知书上讲的是什么吗？ A. 是的，我很难集中注意力。 B. 我只能记住一点。 C. 我看完书后，能记住书上所讲的内容。
7. 做试卷时，你会经常漏掉题目吗？ A. 是的，我很粗心，做题有点心不在焉。 B. 不会，我做任何事情都很认真。 C. 我几乎每次都要漏掉点什么。
8. 上课时，你是否经常想起昨天发生的事情？
A. 是的，我很容易想起昨天开心的事情。 B. 上课的时候，我会跟着老师的节拍走。 C. 当上课不紧张时，我会开一会儿小差。
9. 妈妈叫你拿碗筷，你却常常拿一些其他的东西吗？ A. 当我在看喜欢的动画片时会。 B. 一般不会，我一向做事很准确。 C. 是的，我会经常拿错东西。
10. 你放的东西经常会找不着吗？ A. 我放的东西有条有理，除非别人挪动了位置。 B. 我经常会乱放东西。 C. 我常常找不到橡皮、尺子等小东西。
11. 上课时如果外面下雨，你会分心吗？
A. 我会听一会儿雨声，然后再继续上课。 B. 上课时外面的雨声不会让我分心。 C. 是的，我会被雨声吸引。
12. 心里一有事，你就会在上课时坐不住吗？ A. 是的，我常常会念念不忘心里的事。 B. 我会将不愉快的事情放在一边。 C. 我会在不影响上课的前提下想想心事。
13. 班上来了新老师，你会将注意力放在老师的穿着上吗？ A. 我会花点时间想想新老师的事情。 B. 我会像原来一样认真听课。 C. 我会好奇地一直打量着新老师。
14. 当家里来了客人，你会取消做作业的计划吗？ A. 我会和客人聊一会儿再做作业。 B. 是的，正好有理由热闹热闹。 C. 不会，我会按照自己的计划做作业。
15. 一旦身体不舒服，你会请假不上学吗？ A. 如果不上新课的话我就请假。 B. 正好有理由不去上课。 C. 我不会因为小病而影响上课。
请将孩子的选择参照下表，统计得分。各题的计分标准如下：
35—45分：
您的孩子的注意力非常棒！孩子能在自己想做的事情上保持相当长的时间和高效的注意力，他具备一个成为成功人士的潜质。您的孩子是老师眼中学习认真的好学生，是家中父母懂事的好孩子，是同学学习的好榜样。当然，有效的注意和正确地运用好注意的方法，同样会在孩子以后的学习和生活中起到积极的作用。
25—34分：
您的孩子的注意力基本上能够维持日常的学习和生活的需要。但是，还有许多事情因为孩子的注意力不够集中而不够完美。如果孩子能再专心一点，也许学习成绩就会提高一大步。如果不是因为上课时容易走神，老师的提问就不会答非所问……想结束上面的遗憾吗？只要父母和孩子能够按照科学的注意力方法加强训练，孩子的注意力就会越来越好。
15—24分：
警钟已经敲响了，您孩子的注意力亟待提高！孩子可能很容易被周围环境所干扰，即使没有干扰的时候也很容易开小差。如果不通过训练得到提高，按照科学的方法坚持训练，这种情况可能会给孩子一辈子带来不好影响，学习时不能专心学习，将来工作时也会三心二意，一事无成。
2 通过做游戏训练注意力
正如开篇所反映的那样，孩子注意力不集中危害非常大，不仅会影响孩子学习，还会影响孩子身心健康发展。
其实，注意力是可以通过后天的训练不断培养的，其中，做游戏是最受欢迎的方式之一。通过游戏的方式来训练，较短的时间内可取得较好的成效。
下面就给大家介绍一些训练注意力的小游戏，仅供参考：
▊ 1. 给数字划线
家长可在一张纸上写出几组数字，每组都是一连串的数字，一式两份，家长和孩子各人一份，同时做，看谁先又快又好地做完。介绍三种题型：
1）在某个数字下划线，如划消“8”： 4875578268681440826810374826
2）在两个连续相同的数字下划线，如： 6609875534799342922396675733
3）在两两相邻的数字下划线，这两两相邻的数字的和等于10： 2596458736559154287537091087
▊ 2. 指读数字
画一张有25个小方格的表格，将1~25的数字顺序打乱，填在表格里面，然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，一人指读一人帮忙计时。这个心理学上训练注意力的小游戏，可以多制作几张这样的训练表，每天一练。
▊ 3. 玩扑克游戏
可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。
取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2、黑桃3、方块5。选取一张要记住的牌，如梅花2，让孩子盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后让孩子报出梅花2在哪儿。如猜对了，就胜出。两人轮换做游戏，随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。
这种方法能培养注意力的高度集中，由于是游戏，符合孩子的心理特点，非常受孩子欢迎，玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵，注意力会有所提高。
▊ 4. 买一些智力训练的书，每天坚持做练习
一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫、在一大堆图中找某样东西、找异同（同中找异，异中找同）、比大小长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让孩子报出来等等。时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或计分。
▊ 5. 玩“开火车”游戏
这种游戏要三人以上，一家三口就可以完成，当然如果有爷爷奶奶或其他人参加，那就更好了。游戏方法是：三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话语言来开动“火车”。如，父当作北京站，母当作上海站，孩子当作广州站。父拍手喊：“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊：“往哪开？”父拍手喊：“广州开。”于是，当广州站的儿子要马上接口：“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊：“往哪开？”儿子拍手喊：“上海开。”这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好，中间不要有间歇。
这种游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让注意力高度集中，同时也锻炼了思维快速反应能力，而且这种游戏气氛活跃，能调动人的积极性，孩子玩起来也乐此不疲
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